Из трудов
Ивана Павловича Сусова
И.П. Сусов
ПРАГМАТИКА
КАК ТЕОРИЯ КОРРЕЛЯЦИЙ
МЕЖДУ
ЯЗЫКОВЫМИ СТРУКТУРАМИ
И КОНТЕКСТОМ
СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ОБЩЕНИЯ
Обеспечивая социальное
взаимодействие и обшеяие меяду людьми, а тем самым их жизнедеятельность
в
природе я обществе, язык выступает как способ связи .индивидуальных
сознаний, способ
организация диалога личностных представлений о мире, личностных знаний,
установок, планов. Языковая компетенция включает в себя: 1) знание
парадигматических и синтагматических свойств языковых элементов, 2)
знание
правил развертывания текста и воплощения в нем коммуникативных и
интерактивных
замыслов, 3) знание правил интерпретации текста и "прочтения"
переданных с его помощью коммуникативных и интерактивных намерений, 4)
знание
принципов языкового общения (кооперагивность, вежливость, ирония и
т.п.), 5)
знание правил соотнесения, т.е. корреляций, между определенными типами
социально-интерактивного
и коммуникативного контекста и типами языковых структур. Она
предполагает также
фоновые знания о мире вещей и мире людей. Пятый компонент языковой
компетенции
и относится как раз к ведению лингвистической прагматики. Сюда же
относится и
четвертый компонент. Но и предшествующие компоненты языковой
компетенции,
особенно второй и третий, не свободны от прагмалингвистических
толкований.
Прагматическая установка задает также и выбор номинативных единиц и
блоков, и
выбор способов конструктивного (грамматического) оформления
высказывания. Тем
самым прагматическая установка оказывается доминирующей во всем
механизме
корреляций меду языком и внешним миром, хотя в каждом из языков
возможны свои
внутренние корреляции, не зависящие от семантических и прагматических
правил.
И.П. Сусов. Прагматика
как теория корреляций между языковыми структурами и контекстом
социального
взаимодействия и общения // Тезисы конференции "Функциональные и
семантические корреляции языковых единиц". Киев, 1990. С. 178—179.
Книги,
вышедшие под редакцией ИПС